Fakulteti i Infermierisë dhe i Edukimit po bashkëpunon për të marrë një grant nga Departamenti i Shëndetësisë dhe Shërbimeve Njerëzore i SHBA-së për të përmirësuar arsimin e infermierisë pasuniversitare.

Fakulteti nga Shkolla e Edukimit e Universitetit Purdue dhe Shkolla e Infermierisë në Kolegjin e Shëndetit dhe Shkencave Humane kanë marrë një grant nga Departamenti i Shëndetësisë dhe Shërbimeve Njerëzore i SHBA-së për Abuzimin me Substanca dhe Administrimin e Shërbimeve të Shëndetit Mendor (SAMHSA) për të ndihmuar në trajnimin e infermierëve të regjistruar mbi opioidet. . Çrregullimi i përdorimit edukativ (OUD). Programi do të përdorë platforma masive të kurseve të hapura online (MOOC) për të ofruar trajnim.
Karen J. Foley (PI), profesoreshë e infermierisë në Shkollën e Infermierisë, dhe Wanju Huang (bashkë-PI), asistente profesoreshë klinike e dizajnit dhe teknologjisë së të nxënit në Shkollën e Edukimit, do të bashkëpunojnë në një program të avancuar të infermierisë praktike përmes një Kursi Masiv të Hapur Online (APROUD-MOOC). Do të ofrojnë edukim mbi çrregullimin e përdorimit të opioideve.
Granti trevjeçar prej 726,000 dollarësh synon të integrojë edukimin mbi çrregullimet e përdorimit të substancave në kurrikulën e infermierisë të Universitetit Purdue për ta bërë edukimin mbi abuzimin me substancat më të arritshëm. Financimi do të përdoret për të përditësuar një MOOC aktual të projektuar për të ofruar edukim infermieror ndërnivelësh (NSUE-MOOC) dhe për të krijuar një MOOC të ri të projektuar për t'u ofruar infermierëve njohuritë e praktikave më të mira për të vlerësuar dhe për të dhënë me saktësi ilaçet OUD tek individët (APROUD-MOOC).
Juan është një pjesë e rëndësishme e ekipit ndërdisiplinor. Ajo ndihmoi në zhvillimin e kursit të parë online për edukimin mbi përdorimin e substancave për studentët e infermierisë, “Edukimi i Infermierëve mbi Përdorimin e Substancave përmes Kurseve Masive të Hapura Online (NSUE-MOOC)”. Z. Huang do të ndihmojë gjithashtu në zhvillimin e materialeve mësimore për krijimin e APROUD-MOOC. Drejtori i Projektit Foley ka udhëhequr projektet SAMHSA, NSUE-MOOC dhe APROUD-MOOC.
Huang, Foley dhe ekipi i tyre zhvilluan shtatë module NSUE-MOOC që u botuan përmes Rrjetit të Qendrave të Transferimit të Teknologjisë së Varësisë SAMHSA, një rrjet ndërkombëtar ndërdisiplinor për profesionistët e trajtimit dhe rikuperimit nga varësia.
Projekti ofron mundësi për dizajn mësimor në botën reale dhe Huang do të punësojë studentë të dizajnit të të nxënit dhe teknologjisë për të ndihmuar në hartimin dhe zhvillimin e moduleve mësimore.
Përveç Foley dhe Huang, ekipi i projektit përfshin Libby Harris, koordinatore të projektit; Nicole Adams, Specialiste e Infermierisë dhe Marrëdhënieve me Publikun; Leah Gwin, Infermiere Praktikuese e Familjes dhe Infermiere Praktikuese Gerontologjike; Lindsey Becker, Infermiere Praktikuese Pediatrike dhe Specialiste e Marrëdhënieve me Publikun; në programin e Infermierisë Praktikuese Psikiatrike.
Willella Burgess, drejtoreshë e Qendrës për Mësim dhe Kërkim Arsimor në Shkollën e Edukimit, dhe Luke Ingersoll, asistent kërkimor, do të vlerësojnë efektivitetin e programit, duke dokumentuar rezultatet e tij për t'i përdorur si udhëzues për përmirësime të mëtejshme të projektit dhe vendimmarrje.
“Projekti bashkëpunues i Profesor Huang është një shembull i bashkëpunimit të studiuesve për të krijuar burime inovative arsimore për infermierët që punojnë për të luftuar abuzimin me opioidët”, tha Janet Alsup, drejtoreshë e kurrikulës dhe mësimdhënies në Shkollën e Edukimit.
«Vetëm në Shtetet e Bashkuara, 190 njerëz vdesin çdo ditë nga mbidoza e opioideve», tha ajo. «Situata bëhet edhe më komplekse ndërsa drogat e rrezikshme përzihen me opioidet».